美食大冒险1

简介：

　　海鸥学园的奇妙传言之一。据说旧校舍三层女厕所的第三间里的同学，会实现前来拜访者的愿望。非常喜欢巫术等超自然现象的少女八寻宁宁为了实现自己的愿望，将之托付给了学园怪谈……

简介：《神兽金刚2天神地兽》是一部具有浓郁中国特色的原创国产动画。它以中国文化为背景，大量运用中国传统神话与经典著作《山海经》中的奇山异兽，充分表现神话人物性格特征，展现了中国悠久灿烂的文化和五千年文明历史，众多新元素的加入为全片增添了奇异瑰丽的中国色彩。故事讲述了用爱和正义遏制邪恶，邪不胜正的故事，告诉孩子们，爱和正义是不可战胜的，秉着寓教育于乐趣中的理念。

简介：

　　《妖怪手表！2019》（妖怪ウォッチ！2019）为妖怪手表系列的第三部改编动画。也是第一部妖怪手表 (动画)续作 ，于2019年4月5日开始播放。
　　景太还有熟悉的妖怪们又回来了！ 普通的小学5年级学生「天野景太」与「维斯帕」「地缚喵」等妖怪们发生的欢乐又有些奇妙的故事，这一部又增加了丰富的新元素回归啦。新的妖怪不祥事件！新的妖怪伙伴们！新的节目版块！今天也使用「妖怪手 表！」来发现新妖怪吧…

简介：

　　在人与妖怪之间过着忙碌日子的夏目，偶然与以前的同学结城重逢，由此回忆起了被妖怪缠身的苦涩记忆。此时，夏目认识了在归还名字的妖怪记忆中出现的女性·津村容莉枝。和玲子相识的她，现在和独子椋雄一同过着平稳的生活。夏目通过与他们的交流，心境也变得平和。但这对母子居住的城镇，却似乎潜伏着神秘的妖怪。在调查此事归来后，寄生于猫咪老师身体的“妖之种”，在藤原家的庭院中，一夜之间就长成树结出果实。而吃掉了与自己形状相似果实的猫咪老师，竟然分裂成了3个——！？

简介：牧尘由于为救洛璃制造了灵路血祸被踢出灵路，不能直接进入五大院与洛璃再次重逢。牧尘为了实现约定只有卧薪尝胆重新开始挑战……

简介：欢迎来到充满欢笑的魔界！！受人请托总是无法拒绝的烂好人少年．铃木入间因为一段奇妙的机缘而成为了魔界的大恶魔．萨利班的孙子！备受溺爱的入间，进入了萨利班担任理事长的恶魔学校就读。尽管入间隐瞒自己的人类身份、希望能渡过一段和平的校园生活，但他不知为何总是备受注目。不但有恶魔菁英跑来找他打架、有珍兽系（？）女子喜欢接近他，甚至还被严格的学生会长给盯上了！面对接踵而来的麻烦，入间将利用他与生俱来的温柔个性逐一克服难关！

简介：

　　该作是中国首部玄幻武侠动画。
　　在神坠试练的过程中，辰月、千钧、游不动及碧婷等等少年侠岚们，凭借自身的实力、超群的智力以及强大的凝聚力，不断地进行着自我的提升，并通过比赛，巩固了友情。可就在神坠试练正进行得如火如荼的时候，山鬼谣竟然将零引进了玖宫岭，欲抢夺玖宫岭的至宝——侠岚神坠，大战一触即发。

简介：传说森林住着邪恶的大魔王，为了帮助小精灵脱险，羊村守护者们再度出击勇闯四季城。不料，途中喜羊羊竟意外变成无法自控的“破影大王”，时而清醒，时而捣乱，让整个旅途笑料百出。羊狼们一路闯关修炼进阶“勇者”能力，同时寻找“净化”喜羊羊的方法。而另一面，大魔王对这群“不速之客”自然不会束手就擒。谁又将成为下一个战胜魔王的勇者传奇呢？

简介：就读高一的泷口宵，是人人憧憬的存在。端正的五官、坦率的性格——「与其说是公主，不如说更像英雄或王子」……不论是她自己，还是周遭的人，都这么认为。「又不是我自己想当王子的……」然而某天出现在她面前的，却是另一位「王子」。同校的学长・市村琥珀说出口的那一句话，开始动摇宵的世界。「……你啊，真是美得不得了呢。」在这两个急速拉近距离的人之间，萌芽的究竟是友情，还是恋情呢……？由同样被称作「王子」的一女一男所交织而成，等身大的青春恋爱物语。[简介原文]高校1年生の滝口宵は、誰もが憧れる存在。整った容姿、まっすぐな心。“お姫様というより、ヒーローか王子がしっくり来る”……自分も、周囲もそう思っていた。「好きで王子やってるわけじゃないんだけど…」だけど、ある日、現れたのはもうひとりの「王子」。同じ学校の先輩・市村琥珀に言われた一言が、宵の世界を揺らし始める。「……あんた、めちゃくちゃ美しいな」急接近したふたりの間に芽生えるのは、友情なのか恋なのか……。ともに「王子」と呼ばれる男女が紡ぐ、等身大の青春ラブストーリー。

简介：前世上班当牛马，今生穿越做杂役。带着现代记忆穿越到修仙界底层的宁天，在用商业思维吊打古风修士后，意外开启了一段疯狂赚灵石的大亨人生。

简介：简介：芭比是时尚偶像,她的家富丽堂皇,好朋友们和完美先生都为她着迷.她样样精通,却依然谦逊而亲切,她不断鼓励她的朋友们直面任何挑战.Raquelle 大胆畅想,野心勃勃,总是想超越芭比.

简介：《一阅而起汉语分级系列 第一级》根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式，将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等作为识字、阅读的材料，让孩子在学习结束时能有逻辑地完成看图说话，由亲子共读顺利过渡到自主阅读。